一线身影|“对分课堂”背后的藏蓝坚守

二十年，足够一棵树苗长成荫凉。而他，用这二十年，把自己长成了一棵扎根高墙内的树。岗位挪过几次，根却始终扎在教育改造一线。他，就是省玉溪监狱教育改造科科长陈黎。

陈黎深知，生硬的说教敲不开封闭的心门，唯有真情共情，才能唤醒沉睡的良知。十余年来，他把大量的时间用在打磨教案上，将法治教育、心理疏导、道德教化、励志引导融为一体，把冰冷的法条变成温暖的故事，让刻板的课堂充满温度与力量。

一名老年罪犯，曾觉得自己年迈无望、放弃改造，在陈黎一次次耐心开导下，重新振作。数百场课堂、上千次谈心，他用专业驱散心灵的阴霾，用温情重燃新生的希望，让一个个迷失的灵魂重拾敬畏、回归正轨。

面对传统教育模式效率不高的难题，陈黎主动创新破局，牵头引入先进教学方法，带领团队打破 “警察讲、罪犯听” 的固化格局。他日夜钻研、反复打磨，率先研发出示范课，整理出可复制、可推广的教改范本，团队建成 200 余课时、30 余万字的精品课程体系，助力监狱成功获评全国“对分课堂”教育改造示范基地，让教育改造工作实现质的飞跃。

教育改造既要治标，更要治本。他将中华优秀传统文化与心理矫治结合，打造 “寻找安详” 特色课堂，自编学习手册，亲自带班领学。孝道感恩的话语直击心底，不少罪犯在课堂上哽咽落泪，悔恨交加，含泪写下给家人的家书，课后对着警察深深鞠躬，用最质朴的方式表达悔意与谢意。他构建起 “入监安心、中期逢春、出监向阳” 的全周期教育闭环，让教化贯穿服刑全过程，数百名罪犯情绪得到疏解，态度彻底转变。

陈黎的脚步，不止于高墙之内。他带领团队敞开大门、联结社会，常态化走进红塔区中小学校园开展警示教育，守护青少年成长；邀请社会各界走进监狱，打破高墙隔阂，搭建起监地共治的桥梁。他推动 “红苹果公益” 落地，对接高校与优质师资，在高墙里开设文化班、技能班。他还用心做好安置帮教工作，为刑释人员搭建就业桥梁，让改造成果真正惠及社会、守护平安。